OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2022 > Mars 2022 > Pour un bon usage des réseaux sociaux : La Cdp et le Men préparent un kit (…)

Pour un bon usage des réseaux sociaux : La Cdp et le Men préparent un kit pédagogique aux élèves

jeudi 31 mars 2022

Données personnelles

Pour préserver les élèves des dérives sur les réseaux sociaux, la Commission de protection des données personnelles (Cdp) et le ministère de l’Education vont « confectionner » un kit pédagogique destiné à encadrer les enfants pour qu’ils fassent une utilisation responsable des réseaux sociaux.

Chez nous, les réseaux sociaux sont liés aux dérives avec la publication de « messages malsains ou malveillants », injurieux « ou de propos diffamatoires ». Que faire pour protéger les élèves alors que le téléphone est devenu accessible à tous ainsi que la connexion internet ? La Commission de protection des données personnelles(Cdp), en partenariat avec le ministère de l’Education nationale, a pris l’initiative d’encadrer les élèves à travers la confection d’un kit pédagogique, pour les amener à faire une utilisation « responsable » des Nouvelles technologies de l’information et de la communication (Ntic). Il sera introduit à la rentrée prochaine, dans les curricula des enseignements scolaires. « Il y a une phase pilote qu’on a déjà terminée. Maintenant, on est à la phase de validation. Et dès qu’on termine cette phase de validation, on va soumettre le kit au ministre de l’Education et maintenant procéder à sa vulgarisation à travers les écoles », déclare Samba Guissé, superviseur des Productions de ressources numériques et du Projet de développement du télé-enseignement au ministère de l’Education nationale (Promet). Ce kit est une protection réalisée pour les élèves.

« Malheureusement, beaucoup ne connaissent pas l’utilité de Facebook », regrette-t-il. Ce programme aidera les élèves à en faire un bon usage. « Les réseaux sociaux, c’est juste un contenant et il faut mettre du contenu. Et l’enseignant est obligé de faire le contenu pédagogique qu’il faut pour éviter que les élèves partent ailleurs. Et c’est justement là où on va vers des dégâts. Mais si l’enseignant essaie de mettre le contenu, l’élève, avant de penser à autre chose, va s’intéresser à ce que son propre enseignant a mis dans les réseaux sociaux », soutient-il. Awa Ndiaye, présidente de la Commission de protection des données personnelles(Cdp), enchaîne : « Je voudrais exprimer ma satisfaction et ma fierté de voir l’aboutissement d’un projet qui m’est particulièrement cher, pour lequel je me suis investi avec toute l’équipe de la Cdp, en vue de contribuer à l’usage sécurisé d’internet par nos jeunes enfants. » Ce projet va changer beaucoup de choses. « Ce projet pilote, porté par la Commission de protection des données personnelles (Cdp), le ministère de l’Education nationale, en partenariat avec Meta, est un important et ambitieux programme de sensibilisation, à destination de l’ensemble des élèves du Sénégal, sur la sécurité en ligne et la protection des données personnelles », soutient-elle. Aujourd’hui, l’usage sécurisé d’internet est devenu une urgence sociale. « L’usage des réseaux sociaux pose de réels problèmes dans notre société et la cible jeune est devenue la première victime des dérives de toutes sortes, notées dans notre pays depuis quelques années », explique la présidente de la Cdp. D’où la pertinence du projet qui vise à « outiller les élèves du Sénégal face aux risques d’un usage incontrôlé d’internet ». Ces dernières années, la Cdp dit avoir mis « l’accent sur la sensibilisation des jeunes élèves dans les écoles », en se déplaçant dans plusieurs établissements de Dakar comme les lycées de Kennedy, Mariama Bâ, Ngalandou Diouf et Hyacinthe Thiandoum et dans les régions, notamment à Thiès. « La Cdp a pu ainsi interagir avec plus de 5 mille élèves en dehors des milliers touchés sur nos plateformes digitales », informe Mme Awa Ndiaye, sa présidente.

Amadou Mbodji

(Source : Le Quotidien, 31 mars 2022)

Fil d'actu

  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)
  • Quelles différences entre un don et un cadeau ? Burkina NTIC (22 avril 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4280/5307 Régulation des télécoms
  • 349/5307 Télécentres/Cybercentres
  • 3980/5307 Economie numérique
  • 2067/5307 Politique nationale
  • 5188/5307 Fintech
  • 519/5307 Noms de domaine
  • 2166/5307 Produits et services
  • 1542/5307 Faits divers/Contentieux
  • 740/5307 Nouveau site web
  • 5307/5307 Infrastructures
  • 1810/5307 TIC pour l’éducation
  • 187/5307 Recherche
  • 244/5307 Projet
  • 3408/5307 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1771/5307 Sonatel/Orange
  • 1707/5307 Licences de télécommunications
  • 275/5307 Sudatel/Expresso
  • 1219/5307 Régulation des médias
  • 1316/5307 Applications
  • 1132/5307 Mouvements sociaux
  • 1695/5307 Données personnelles
  • 126/5307 Big Data/Données ouvertes
  • 596/5307 Mouvement consumériste
  • 359/5307 Médias
  • 660/5307 Appels internationaux entrants
  • 2116/5307 Formation
  • 104/5307 Logiciel libre
  • 2053/5307 Politiques africaines
  • 1304/5307 Fiscalité
  • 170/5307 Art et culture
  • 578/5307 Genre
  • 1678/5307 Point de vue
  • 1020/5307 Commerce électronique
  • 1476/5307 Manifestation
  • 397/5307 Presse en ligne
  • 128/5307 Piratage
  • 211/5307 Téléservices
  • 1022/5307 Biométrie/Identité numérique
  • 306/5307 Environnement/Santé
  • 392/5307 Législation/Réglementation
  • 389/5307 Gouvernance
  • 1801/5307 Portrait/Entretien
  • 146/5307 Radio
  • 776/5307 TIC pour la santé
  • 310/5307 Propriété intellectuelle
  • 60/5307 Langues/Localisation
  • 1047/5307 Médias/Réseaux sociaux
  • 1931/5307 Téléphonie
  • 197/5307 Désengagement de l’Etat
  • 1017/5307 Internet
  • 116/5307 Collectivités locales
  • 481/5307 Dédouanement électronique
  • 1137/5307 Usages et comportements
  • 1038/5307 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 555/5307 Audiovisuel
  • 3566/5307 Transformation digitale
  • 385/5307 Affaire Global Voice
  • 155/5307 Géomatique/Géolocalisation
  • 318/5307 Service universel
  • 670/5307 Sentel/Tigo
  • 193/5307 Vie politique
  • 1526/5307 Distinction/Nomination
  • 34/5307 Handicapés
  • 705/5307 Enseignement à distance
  • 695/5307 Contenus numériques
  • 589/5307 Gestion de l’ARTP
  • 179/5307 Radios communautaires
  • 1838/5307 Qualité de service
  • 427/5307 Privatisation/Libéralisation
  • 132/5307 SMSI
  • 467/5307 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2773/5307 Innovation/Entreprenariat
  • 1329/5307 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 46/5307 Internet des objets
  • 186/5307 Free Sénégal
  • 651/5307 Intelligence artificielle
  • 205/5307 Editorial
  • 24/5307 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous