OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2011 > Juin > Le Sénégal adhère au projet Coselearn pour développer l’enseignement à distance

Le Sénégal adhère au projet Coselearn pour développer l’enseignement à distance

jeudi 16 juin 2011

Enseignement à distance

Le ministre de l’Enseignement prescolaire, élémentaire, moyen, secondaire et des Langues nationales, Kalidou Diallo, a paraphé avec Bernard Comby, président de Widdo et du programme Coselearn, par ailleurs ancien ministre de l’Education suisse, une convention pour la promotion de l’éducation et de la formation par le biais des Technologies de l’information et de la communication. La signature de cette convention a eu lieu en marge d’une effectuée, hier, par M. Comby. Selon ce dernier, le programme va lutter contre la fracture numérique, d’une part, et pour la promotion de la qualité dans l’éducation par le biais des TIC, d’autre part. En effet, dans le cadre du second Programme décennal de l’éducation et de la formation, couvrant la période 2010-2020, le Sénégal est résolument orienté vers un relèvement de la qualité de l’éducation. Ce qui passe inéluctablement par une bonne formation des enseignants par le biais des TIC. ’L’introduction des TIC dans l’enseignement au Sénégal revêt, dans ce contexte, divers enjeux qui se situent au niveau de la formation de nouvelles générations armées pour faire face aux défis du nouveau siècle, mais aussi préparer votre pays à prendre en charge les profondes mutations que vont engendrer l’économie de la connaissance’, a estimé Bernard Comby.

Selon ce dernier, l’intégration des TIC dans les enseignements et apprentissages repose sur une stratégie qui se situe à trois niveaux, à savoir : l’équipement des diverses structures de l’éducation en matériel informatique et en infrastructures de réseau ; la formation des différents acteurs de l’éducation (enseignants, formateurs, apprenants, personnels administratifs) aux TIC et la production de ressources pédagogiques numériques et leur diffusion selon les modalités adéquates et la gestion des dispositifs. ‘La production de ressources pédagogiques endogènes de qualité devient, non seulement, un enjeu de souveraineté nationale, mais constitue la voie qui permettra à notre pays de se positionner dans le marché de l’économie de la connaissance’, soutient-il.

Au Sénégal, il s’agira, à travers le programme Coselearn, de former des ressources humaines pour le développement endogène et l’implantation d’environnements d’enseignement virtuels et de partage dans les Centres régionaux de formation des enseignants dont la Direction de la formation et de la communication du ministère de l’Education assurera la fédération des actions et leur capitalisation.

Le ministre de l’Education, Kalidou Diallo a invité les universités sénégalaises, les instituts et les entreprises à adhérer à la Fédération Coselearn, à des conditions extrêmement avantageuses pour les partenaires du programme. ‘Les activités du Programme Coselearn constituent indéniablement un socle précieux de ressources et de compétences techniques et pédagogiques au service de la croissance, de la démocratie et du développement durable’, croit savoir Kalidou Diallo.A noter que le Programme Coselearn est soutenu par la Coopération suisse.Il concerne 10 pays, dont le Sénégal, et quelque 120 universités partenaires.

Mamadou Sarr

(Source : Wal Fadjri, 16 juin 2011)

Fil d'actu

  • Monnaies complémentaires et possibilités en Afrique : description et essai de mise en œuvre dans le domaine de l’agroécologie Burkina NTIC (30 juillet 2026)
  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4491/5646 Régulation des télécoms
  • 361/5646 Télécentres/Cybercentres
  • 3710/5646 Economie numérique
  • 1861/5646 Politique nationale
  • 5086/5646 Fintech
  • 590/5646 Noms de domaine
  • 2072/5646 Produits et services
  • 1581/5646 Faits divers/Contentieux
  • 767/5646 Nouveau site web
  • 5646/5646 Infrastructures
  • 2018/5646 TIC pour l’éducation
  • 195/5646 Recherche
  • 259/5646 Projet
  • 4139/5646 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2085/5646 Sonatel/Orange
  • 1650/5646 Licences de télécommunications
  • 298/5646 Sudatel/Expresso
  • 1047/5646 Régulation des médias
  • 1341/5646 Applications
  • 1624/5646 Mouvements sociaux
  • 1710/5646 Données personnelles
  • 145/5646 Big Data/Données ouvertes
  • 612/5646 Mouvement consumériste
  • 381/5646 Médias
  • 675/5646 Appels internationaux entrants
  • 1718/5646 Formation
  • 99/5646 Logiciel libre
  • 2352/5646 Politiques africaines
  • 1090/5646 Fiscalité
  • 176/5646 Art et culture
  • 594/5646 Genre
  • 1969/5646 Point de vue
  • 1088/5646 Commerce électronique
  • 1522/5646 Manifestation
  • 323/5646 Presse en ligne
  • 130/5646 Piratage
  • 221/5646 Téléservices
  • 1058/5646 Biométrie/Identité numérique
  • 391/5646 Environnement/Santé
  • 584/5646 Législation/Réglementation
  • 374/5646 Gouvernance
  • 1888/5646 Portrait/Entretien
  • 148/5646 Radio
  • 770/5646 TIC pour la santé
  • 288/5646 Propriété intellectuelle
  • 59/5646 Langues/Localisation
  • 1124/5646 Médias/Réseaux sociaux
  • 2143/5646 Téléphonie
  • 205/5646 Désengagement de l’Etat
  • 1078/5646 Internet
  • 121/5646 Collectivités locales
  • 442/5646 Dédouanement électronique
  • 1428/5646 Usages et comportements
  • 1075/5646 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 563/5646 Audiovisuel
  • 3635/5646 Transformation digitale
  • 399/5646 Affaire Global Voice
  • 388/5646 Géomatique/Géolocalisation
  • 396/5646 Service universel
  • 696/5646 Sentel/Tigo
  • 179/5646 Vie politique
  • 1847/5646 Distinction/Nomination
  • 37/5646 Handicapés
  • 734/5646 Enseignement à distance
  • 900/5646 Contenus numériques
  • 591/5646 Gestion de l’ARTP
  • 184/5646 Radios communautaires
  • 2061/5646 Qualité de service
  • 614/5646 Privatisation/Libéralisation
  • 134/5646 SMSI
  • 553/5646 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2829/5646 Innovation/Entreprenariat
  • 1592/5646 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 47/5646 Internet des objets
  • 185/5646 Free Sénégal
  • 994/5646 Intelligence artificielle
  • 200/5646 Editorial
  • 11/5646 Gaming/Jeux vidéos
  • 27/5646 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous