OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2025 > Juillet 2025 > Le Sénégal accélère la transformation numérique de son éducation : Signature (…)

Le Sénégal accélère la transformation numérique de son éducation : Signature d’un partenariat stratégique entre le MEN et le MESRI

lundi 21 juillet 2025

Formation

Le Ministère de l’Éducation nationale (MEN), sous l’impulsion du Ministre Moustapha Mamba Guirassy, a franchi une nouvelle étape majeure dans la modernisation du système éducatif sénégalais en lançant un vaste programme de formation des enseignants aux compétences numériques et à l’intelligence artificielle (IA). Ce programme, structuré autour d’un partenariat stratégique avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) et opéré par l’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK), a été officialisé ce jeudi à Diamniadio lors d’une cérémonie de signature.

Ce projet s’inscrit dans la mise en œuvre de la Stratégie du Numérique pour l’Éducation 2025-2029, elle-même une déclinaison du New Deal Technologique, axe central du développement numérique du Sénégal. Il vise à outiller 105 000 enseignants et personnels administratifs pour qu’ils puissent pleinement intégrer les outils numériques et l’IA dans leurs pratiques pédagogiques et administratives.

Un programme ambitieux pour une école connectée

L’initiative du MEN repose sur une formation 100 % en ligne, accessible aux enseignants via ordinateurs, tablettes et smartphones connectés à Internet. L’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK) assurera le déploiement de cette formation à travers sa plateforme dédiée, intégrant des contenus interactifs, des cours en auto-apprentissage et des évaluations certifiantes.

Ce programme repose sur un référentiel de compétences numériques et en IA, élaboré lors de concertations entre les équipes du MEN et de l’UN-CHK. Il a pour objectif de permettre aux enseignants d’acquérir les outils nécessaires pour :

✔️ Adapter leurs pratiques pédagogiques aux évolutions technologiques ;

✔️ Utiliser des ressources numériques pour enrichir l’apprentissage ;

✔️ Sensibiliser les élèves aux enjeux du numérique et de l’IA ;

✔️ Maîtriser la cybersécurité et la protection des données dans le cadre scolaire.

Une avancée majeure vers la transformation digitale de l’éducation sénégalaise

Lors de la cérémonie de signature, le Ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a souligné que cette initiative est une réponse aux impératifs d’un monde en mutation rapide :

« Nous avons la responsabilité de préparer notre jeunesse à un avenir où le numérique et l’intelligence artificielle redéfinissent les modes d’apprentissage, les opportunités économiques et les dynamiques sociales. Ce programme de formation est une étape décisive vers une école plus moderne, plus inclusive et plus performante. »

Le Ministre de l’Enseignement Supérieur, Dr El Hadji Abdourahmane Diouf, a, quant à lui, mis en avant la complémentarité entre l’éducation de base et l’enseignement supérieur :

« Le numérique et l’intelligence artificielle doivent être connectés à la recherche et à l’innovation. Ce partenariat entre nos deux ministères est une opportunité unique d’accompagner les enseignants dans cette transition, afin qu’ils puissent transmettre ces savoirs aux générations futures. »

Un projet qui place le numérique au cœur de la pédagogie

L’objectif final de cette initiative est d’intégrer les outils numériques dès la salle de classe, non seulement pour moderniser l’enseignement, mais aussi pour créer un écosystème éducatif adapté aux exigences du XXIᵉ siècle. Ce programme ne se limite pas à la formation des enseignants : il s’agit d’un changement de paradigme qui permettra aux élèves sénégalais de ne pas être de simples consommateurs de technologies, mais d’en devenir les créateurs et innovateurs.

Cette signature marque ainsi un tournant décisif pour l’éducation au Sénégal, confirmant l’engagement du MEN à faire du numérique et de l’IA des leviers de transformation pédagogique et d’émancipation intellectuelle.

(Source : MEN, 21juillet 2025)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4419/5069 Régulation des télécoms
  • 351/5069 Télécentres/Cybercentres
  • 3335/5069 Economie numérique
  • 1757/5069 Politique nationale
  • 5048/5069 Fintech
  • 530/5069 Noms de domaine
  • 1948/5069 Produits et services
  • 1492/5069 Faits divers/Contentieux
  • 747/5069 Nouveau site web
  • 5069/5069 Infrastructures
  • 1844/5069 TIC pour l’éducation
  • 189/5069 Recherche
  • 244/5069 Projet
  • 3612/5069 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1880/5069 Sonatel/Orange
  • 1630/5069 Licences de télécommunications
  • 280/5069 Sudatel/Expresso
  • 1242/5069 Régulation des médias
  • 1294/5069 Applications
  • 1193/5069 Mouvements sociaux
  • 1725/5069 Données personnelles
  • 130/5069 Big Data/Données ouvertes
  • 611/5069 Mouvement consumériste
  • 369/5069 Médias
  • 657/5069 Appels internationaux entrants
  • 1602/5069 Formation
  • 94/5069 Logiciel libre
  • 1974/5069 Politiques africaines
  • 986/5069 Fiscalité
  • 171/5069 Art et culture
  • 591/5069 Genre
  • 1811/5069 Point de vue
  • 1008/5069 Commerce électronique
  • 1479/5069 Manifestation
  • 329/5069 Presse en ligne
  • 125/5069 Piratage
  • 213/5069 Téléservices
  • 911/5069 Biométrie/Identité numérique
  • 313/5069 Environnement/Santé
  • 350/5069 Législation/Réglementation
  • 358/5069 Gouvernance
  • 1843/5069 Portrait/Entretien
  • 149/5069 Radio
  • 747/5069 TIC pour la santé
  • 285/5069 Propriété intellectuelle
  • 65/5069 Langues/Localisation
  • 1167/5069 Médias/Réseaux sociaux
  • 2060/5069 Téléphonie
  • 192/5069 Désengagement de l’Etat
  • 1089/5069 Internet
  • 114/5069 Collectivités locales
  • 440/5069 Dédouanement électronique
  • 1111/5069 Usages et comportements
  • 1049/5069 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 571/5069 Audiovisuel
  • 3293/5069 Transformation digitale
  • 390/5069 Affaire Global Voice
  • 159/5069 Géomatique/Géolocalisation
  • 336/5069 Service universel
  • 678/5069 Sentel/Tigo
  • 179/5069 Vie politique
  • 1555/5069 Distinction/Nomination
  • 34/5069 Handicapés
  • 715/5069 Enseignement à distance
  • 836/5069 Contenus numériques
  • 596/5069 Gestion de l’ARTP
  • 182/5069 Radios communautaires
  • 1794/5069 Qualité de service
  • 429/5069 Privatisation/Libéralisation
  • 136/5069 SMSI
  • 473/5069 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2728/5069 Innovation/Entreprenariat
  • 1441/5069 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 48/5069 Internet des objets
  • 175/5069 Free Sénégal
  • 857/5069 Intelligence artificielle
  • 205/5069 Editorial
  • 25/5069 Gaming/Jeux vidéos
  • 26/5069 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous