OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2025 > Juillet 2025 > Le Sénégal accélère la transformation numérique de son éducation : Signature (…)

Le Sénégal accélère la transformation numérique de son éducation : Signature d’un partenariat stratégique entre le MEN et le MESRI

lundi 21 juillet 2025

Formation

Le Ministère de l’Éducation nationale (MEN), sous l’impulsion du Ministre Moustapha Mamba Guirassy, a franchi une nouvelle étape majeure dans la modernisation du système éducatif sénégalais en lançant un vaste programme de formation des enseignants aux compétences numériques et à l’intelligence artificielle (IA). Ce programme, structuré autour d’un partenariat stratégique avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI) et opéré par l’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK), a été officialisé ce jeudi à Diamniadio lors d’une cérémonie de signature.

Ce projet s’inscrit dans la mise en œuvre de la Stratégie du Numérique pour l’Éducation 2025-2029, elle-même une déclinaison du New Deal Technologique, axe central du développement numérique du Sénégal. Il vise à outiller 105 000 enseignants et personnels administratifs pour qu’ils puissent pleinement intégrer les outils numériques et l’IA dans leurs pratiques pédagogiques et administratives.

Un programme ambitieux pour une école connectée

L’initiative du MEN repose sur une formation 100 % en ligne, accessible aux enseignants via ordinateurs, tablettes et smartphones connectés à Internet. L’Université Numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK) assurera le déploiement de cette formation à travers sa plateforme dédiée, intégrant des contenus interactifs, des cours en auto-apprentissage et des évaluations certifiantes.

Ce programme repose sur un référentiel de compétences numériques et en IA, élaboré lors de concertations entre les équipes du MEN et de l’UN-CHK. Il a pour objectif de permettre aux enseignants d’acquérir les outils nécessaires pour :

✔️ Adapter leurs pratiques pédagogiques aux évolutions technologiques ;

✔️ Utiliser des ressources numériques pour enrichir l’apprentissage ;

✔️ Sensibiliser les élèves aux enjeux du numérique et de l’IA ;

✔️ Maîtriser la cybersécurité et la protection des données dans le cadre scolaire.

Une avancée majeure vers la transformation digitale de l’éducation sénégalaise

Lors de la cérémonie de signature, le Ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a souligné que cette initiative est une réponse aux impératifs d’un monde en mutation rapide :

« Nous avons la responsabilité de préparer notre jeunesse à un avenir où le numérique et l’intelligence artificielle redéfinissent les modes d’apprentissage, les opportunités économiques et les dynamiques sociales. Ce programme de formation est une étape décisive vers une école plus moderne, plus inclusive et plus performante. »

Le Ministre de l’Enseignement Supérieur, Dr El Hadji Abdourahmane Diouf, a, quant à lui, mis en avant la complémentarité entre l’éducation de base et l’enseignement supérieur :

« Le numérique et l’intelligence artificielle doivent être connectés à la recherche et à l’innovation. Ce partenariat entre nos deux ministères est une opportunité unique d’accompagner les enseignants dans cette transition, afin qu’ils puissent transmettre ces savoirs aux générations futures. »

Un projet qui place le numérique au cœur de la pédagogie

L’objectif final de cette initiative est d’intégrer les outils numériques dès la salle de classe, non seulement pour moderniser l’enseignement, mais aussi pour créer un écosystème éducatif adapté aux exigences du XXIᵉ siècle. Ce programme ne se limite pas à la formation des enseignants : il s’agit d’un changement de paradigme qui permettra aux élèves sénégalais de ne pas être de simples consommateurs de technologies, mais d’en devenir les créateurs et innovateurs.

Cette signature marque ainsi un tournant décisif pour l’éducation au Sénégal, confirmant l’engagement du MEN à faire du numérique et de l’IA des leviers de transformation pédagogique et d’émancipation intellectuelle.

(Source : MEN, 21juillet 2025)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 6121/6981 Régulation des télécoms
  • 486/6981 Télécentres/Cybercentres
  • 4897/6981 Economie numérique
  • 2537/6981 Politique nationale
  • 6890/6981 Fintech
  • 747/6981 Noms de domaine
  • 2699/6981 Produits et services
  • 2072/6981 Faits divers/Contentieux
  • 973/6981 Nouveau site web
  • 6981/6981 Infrastructures
  • 2504/6981 TIC pour l’éducation
  • 272/6981 Recherche
  • 335/6981 Projet
  • 4948/6981 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2527/6981 Sonatel/Orange
  • 2250/6981 Licences de télécommunications
  • 378/6981 Sudatel/Expresso
  • 1372/6981 Régulation des médias
  • 1683/6981 Applications
  • 1412/6981 Mouvements sociaux
  • 2348/6981 Données personnelles
  • 394/6981 Big Data/Données ouvertes
  • 841/6981 Mouvement consumériste
  • 496/6981 Médias
  • 870/6981 Appels internationaux entrants
  • 2478/6981 Formation
  • 121/6981 Logiciel libre
  • 2961/6981 Politiques africaines
  • 1398/6981 Fiscalité
  • 297/6981 Art et culture
  • 760/6981 Genre
  • 2468/6981 Point de vue
  • 1428/6981 Commerce électronique
  • 1940/6981 Manifestation
  • 412/6981 Presse en ligne
  • 162/6981 Piratage
  • 280/6981 Téléservices
  • 1482/6981 Biométrie/Identité numérique
  • 414/6981 Environnement/Santé
  • 456/6981 Législation/Réglementation
  • 578/6981 Gouvernance
  • 2449/6981 Portrait/Entretien
  • 192/6981 Radio
  • 1088/6981 TIC pour la santé
  • 362/6981 Propriété intellectuelle
  • 84/6981 Langues/Localisation
  • 1492/6981 Médias/Réseaux sociaux
  • 2858/6981 Téléphonie
  • 252/6981 Désengagement de l’Etat
  • 1642/6981 Internet
  • 174/6981 Collectivités locales
  • 552/6981 Dédouanement électronique
  • 1679/6981 Usages et comportements
  • 1446/6981 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 769/6981 Audiovisuel
  • 4960/6981 Transformation digitale
  • 516/6981 Affaire Global Voice
  • 298/6981 Géomatique/Géolocalisation
  • 557/6981 Service universel
  • 872/6981 Sentel/Tigo
  • 244/6981 Vie politique
  • 2127/6981 Distinction/Nomination
  • 46/6981 Handicapés
  • 1010/6981 Enseignement à distance
  • 960/6981 Contenus numériques
  • 770/6981 Gestion de l’ARTP
  • 237/6981 Radios communautaires
  • 2892/6981 Qualité de service
  • 622/6981 Privatisation/Libéralisation
  • 183/6981 SMSI
  • 683/6981 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 3993/6981 Innovation/Entreprenariat
  • 1753/6981 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 69/6981 Internet des objets
  • 226/6981 Free Sénégal
  • 1069/6981 Intelligence artificielle
  • 259/6981 Editorial
  • 6/6981 Gaming/Jeux vidéos
  • 37/6981 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous