OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Ressources > Points de vue > 2025 > Des opportunités et des défis pour une intégration réussie de l’IA dans (…)

Des opportunités et des défis pour une intégration réussie de l’IA dans l’éducation

vendredi 24 janvier 2025

Point de vue

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2025, placée sous le thème « L’IA et l’éducation : préserver l’autonomie dans un monde automatisé », il me semble essentiel de faire l’état des lieux sur cette technologie à la fois porteuse de promesses et de défis à relever.

Le Sénégal a déjà démontré sa volonté de s’engager dans cette voie en élaborant une Stratégie Nationale sur l’ Intelligence Artificielle (SNIA). Cette stratégie vise à faire de l’ IA un catalyseur de l’Agenda National de Transformation – Sénégal 2050, en mettant l’accent sur une IA utile, levier de croissance, éthique et de confiance, respectueuse des droits humains et promotrice du développement durable.

Parallèlement, le gouvernement a dévoilé la Stratégie Numérique pour l’Éducation sénégalaise 2025-2029, dotée d’un budget de 130 milliards de FCFA. Une initiative ambitieuse s’inscrivant dans le cadre du New Deal Technologique du Sénégal et vise à transformer le système éducatif en intégrant les outils numériques et l’intelligence artificielle.

L’intelligence artificielle (IA) offre des opportunités considérables pour transformer l’éducation. Elle permet de personnaliser les parcours d’apprentissage, d’automatiser certaines tâches administratives et d’analyser de vastes ensembles de données pour améliorer les stratégies pédagogiques. Cependant, son adoption doit être réfléchie et alignée sur les valeurs humaines fondamentales.

Pour que l’IA soit un véritable levier de progrès dans l’éducation, plusieurs actions concrètes peuvent être envisagées. Tout d’abord, il est crucial de former les enseignants aux outils numériques et à l’IA, afin qu’ils puissent les intégrer efficacement dans leurs pratiques pédagogiques. Ensuite, il convient de développer des ressources éducatives adaptées, en tenant compte des spécificités culturelles et linguistiques du pays. Enfin, il est nécessaire de garantir un accès équitable aux technologies, en particulier dans les zones rurales, pour éviter d’accentuer les inégalités existantes.

L’UNESCO souligne l’importance de l’éducation pour aider les individus à comprendre et à orienter l’IA, afin de garantir que cette technologie serve des objectifs respectueux des droits humains et favorise les Objectifs de développement durable. Cette perspective est particulièrement pertinente pour le Sénégal, où l’IA peut jouer un rôle clé dans l’amélioration de la qualité de l’éducation et la préparation des jeunes aux défis du XXIe siècle.

Chez l’Institut des Algorithmes du Sénégal, nous sommes convaincus que l’intégration réfléchie de l’IA dans notre système éducatif peut contribuer à former une génération de citoyens compétents, critiques et responsables, prêts à relever les défis d’un monde de plus en plus automatisé.

Il est donc impératif que les autorités, les éducateurs et l’ensemble de la société civile collaborent pour mettre en place des politiques et des initiatives qui favorisent une utilisation éthique et inclusive de l’IA dans l’éducation. Cela permettra non seulement de moderniser notre système éducatif, mais aussi de garantir que l’IA serve de levier pour un développement humain durable et équitable au Sénégal.

​​​​​​Ndiaye DIA, Institut des Algorithmes du Sénégal

(Source : Social Net Link, 24 janvier 2025)

Fil d'actu

  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Retour sur images Yam Pukri en 2023 Burkina NTIC (7 mai 2024)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 6438/7429 Régulation des télécoms
  • 551/7429 Télécentres/Cybercentres
  • 5314/7429 Economie numérique
  • 2601/7429 Politique nationale
  • 7399/7429 Fintech
  • 802/7429 Noms de domaine
  • 3211/7429 Produits et services
  • 2203/7429 Faits divers/Contentieux
  • 1115/7429 Nouveau site web
  • 7429/7429 Infrastructures
  • 2554/7429 TIC pour l’éducation
  • 281/7429 Recherche
  • 365/7429 Projet
  • 5149/7429 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 2759/7429 Sonatel/Orange
  • 2414/7429 Licences de télécommunications
  • 415/7429 Sudatel/Expresso
  • 2208/7429 Régulation des médias
  • 1901/7429 Applications
  • 1598/7429 Mouvements sociaux
  • 2558/7429 Données personnelles
  • 207/7429 Big Data/Données ouvertes
  • 915/7429 Mouvement consumériste
  • 567/7429 Médias
  • 964/7429 Appels internationaux entrants
  • 2487/7429 Formation
  • 163/7429 Logiciel libre
  • 3344/7429 Politiques africaines
  • 1509/7429 Fiscalité
  • 250/7429 Art et culture
  • 917/7429 Genre
  • 2617/7429 Point de vue
  • 1552/7429 Commerce électronique
  • 2228/7429 Manifestation
  • 494/7429 Presse en ligne
  • 184/7429 Piratage
  • 315/7429 Téléservices
  • 1378/7429 Biométrie/Identité numérique
  • 465/7429 Environnement/Santé
  • 530/7429 Législation/Réglementation
  • 530/7429 Gouvernance
  • 2682/7429 Portrait/Entretien
  • 216/7429 Radio
  • 1155/7429 TIC pour la santé
  • 412/7429 Propriété intellectuelle
  • 87/7429 Langues/Localisation
  • 1780/7429 Médias/Réseaux sociaux
  • 3066/7429 Téléphonie
  • 281/7429 Désengagement de l’Etat
  • 1589/7429 Internet
  • 177/7429 Collectivités locales
  • 619/7429 Dédouanement électronique
  • 1688/7429 Usages et comportements
  • 1541/7429 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 827/7429 Audiovisuel
  • 5149/7429 Transformation digitale
  • 581/7429 Affaire Global Voice
  • 289/7429 Géomatique/Géolocalisation
  • 492/7429 Service universel
  • 991/7429 Sentel/Tigo
  • 272/7429 Vie politique
  • 2300/7429 Distinction/Nomination
  • 51/7429 Handicapés
  • 1034/7429 Enseignement à distance
  • 1139/7429 Contenus numériques
  • 891/7429 Gestion de l’ARTP
  • 294/7429 Radios communautaires
  • 2607/7429 Qualité de service
  • 656/7429 Privatisation/Libéralisation
  • 198/7429 SMSI
  • 819/7429 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 4114/7429 Innovation/Entreprenariat
  • 2081/7429 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 68/7429 Internet des objets
  • 256/7429 Free Sénégal
  • 1198/7429 Intelligence artificielle
  • 290/7429 Editorial
  • 2/7429 Gaming/Jeux vidéos
  • 35/7429 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous