Le chômage des jeunes en Afrique est une priorité pour de nombreux gouvernements qui, conscients des défis, misent sur les nouvelles technologies pour transformer les formations. Cette approche vise à adapter les méthodes pédagogiques et les compétences enseignées au marché du travail.

Dans le cadre de la modernisation du secteur éducatif, le Bénin ambitionne de mettre en place une stratégie nationale de numérisation de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP). Cette démarche a pris un tournant officiel le jeudi 31 octobre, avec le lancement d’un atelier à Cotonou par le ministre des Enseignements secondaire, technique et de la Formation professionnelle, Kouaro Yves Chabi.

« L’initiative de transformation digitale de l’EFTP vise à construire un réseau panafricain et un écosystème permettant d’accélérer la transition numérique sur l’ensemble du continent, à améliorer la qualité de l’éducation inclusive, et à renforcer l’employabilité des apprenants », a déclaré le ministre, soulignant l’impact attendu de cette transition pour les jeunes apprenants béninois.

Ce projet s’intègre dans la vision plus large de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique de l’EFTP, lancée en 2021 par l’UNESCO et ses partenaires dans le cadre de la Stratégie continentale pour l’éducation de l’Union africaine (CESA 2016-2025), en ligne avec l’Agenda Education 2030. L’objectif est de créer un socle solide pour des compétences modernes et adaptées, répondant aux exigences d’un marché du travail en mutation rapide.

Dans un contexte marqué par le chômage des jeunes en Afrique, où chaque année plus de 10 millions de jeunes entrent sur le marché du travail souvent sans qualifications adaptées, la numérisation de l’EFTP constitue une réponse essentielle. Ce programme de transformation permettra non seulement de moderniser l’éducation technique et professionnelle, mais aussi de doter les jeunes de compétences en phase avec les standards internationaux, intégrant ainsi le Bénin à l’économie numérique mondiale et préparant les apprenants aux défis futurs.

Samira Njoya

(Source : WeAreTechAfrica, 1er novembre 2024)