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Les ministres de l’information ambitionnent de transformer la fracture numérique en une chance numérique

Les ministres de l’Information ont émis le souhait de transformer ’’la fracture numérique’’ en ’’chance numérique’’, indique un communiqué reçu lundi à l’APS.

Les ministres de l’Information ont émis ce souhait à l’issue de la table ronde organisée du 9 au 10 octobre dernier à Paris dans le cadre des préparatifs du Sommet mondial sur la société de l’information.

’’Nous sommes profondément préoccupés des inégalités croissantes en matière de développement des infrastructures ainsi que l’accès et l’utilisation des technologies. Notre but est de transformer ce qui était fracture en chance numérique grâce à la solidarité numérique’’, souligne la même source.

Ce document, rappelle-t-on, a sanctionné les travaux de la table ronde ministérielle organisée à cet effet et intitulé ’’Vers les sociétés de savoir’’.

L’amélioration de la qualité de vie des citoyens et la vitalité économique des sociétés ne peuvent se réaliser que dans une communauté équitable et pacifique c’est à dire des ’’sociétés du savoir’’, indique-t-on.

Ces sociétés du savoir, peuvent mener à la ’’capacité d’identifier, de produire, de diffuser et d’utiliser l’information en vue de créer et d’appliquer les connaissances nécessaires au développement humain’’, signale le texte, ajoutant cependant que l’instauration de ces sociétés du savoir ne peuvent aboutir sans qu’il y ait la construction des Technologies de l’information et de la communication.

Elles (les sociétés de savoir) nécessitent également le respect des droits de l’homme, de la vie privée, de la dignité humaine mais aussi un engagement en faveur des principes de la démocratie, de la transparence, de la responsabilité et de la bonne gouvernance.

Par ailleurs, leur installation doit s’accompagner de la promotion de principes tels que la liberté d’expression, l’accès universel à l’information et à la connaissance, le respect de la dignité humaine et des valeurs éthiques, de la diversité culturelle, linguistique et enfin, l’accès à tous à une éducation de qualité.

En outre, l’ouverture et le dialogue, la sagesse, la communication et la coopération, la compréhension et le respect des autres cultures sont des ’’conditions sine qua non’’ à l’édification de ces sociétés de même que l’accès à l’éducation considéré comme ’’instrument permettant de lutter contre la marginalisation, la pauvreté et l’exclusion’’.

(Source : APS 13 octobre 2003)