L’Esmt veut que les élèves ne soient plus des utilisateurs passifs de l’outil informatique, mais deviennent ceux qui donnent les ordres et non ceux qui subissent la tyrannie de l’ordinateur. C’est l’objectif du projet « Python entre à l’école ».

« Python entre à l’école » n’est pas un extrait d’un roman de jeunesse, mais plutôt un projet informatique qui veut initier professeurs et élèves du moyen secondaire en programmation avec un langage de programmation. Cette dernière est un langage qui permet de communiquer avec la machine, de la donner des instructions et des ordres. Ces journées « Python entre à l’école » sont sponsorisées par Google, dans son programme Computer science of high school (CS4HS). Ce dernier vise à promouvoir l’utilisation des Tic dans les lycées et collèges. L’Ecole supérieure multinationale des télécommunications avait soumis, en Mars dernier, le projet « Python entre à l’école » et a reçu de Google un avis favorable pour l’organisation de ces journées d’initiation à la programmation avec langage python. Ladite initiation se fera en deux journées de formation : les 27 et 28 juin pour les enseignants et les 02 et 04 juillet pour les élèves.L’objectif, selon Jean Marie Preira, enseignant en informatique, c’est de faire comprendre aux élèves qu’ils ont la capacité de commander la machine. « Nous voulons que les élèves aient une utilisation de la machine autre que regarder des vidéos, des films…mais de savoir qu’ils peuvent tout faire avec, à partir du moment où ils auront compris le langage de la machine », a-t-il expliqué.

Pour M. Diop, diplômé de l’école et représentant de Google au Sénégal, ce projet participe à développer l’écosystème informatique autour de Google. Une douzaine d’établissements de Dakar et sa banlieue a été sélectionnée afin de participer à ces journées. Parmi ceux-ci figurent le lycée Limamoulaye de Guédiawaye, le lycée de Pikine, le lycée des Parcelles assainies, la cours sainte Marie de Hann, le Collège Sacré-Cœur…

Ndiol Maka Seck

(Source : Les câbles, 5 juillet 2012)