OSIRIS

Observatoire sur les systèmes d’information, les réseaux et les inforoutes au Sénégal

Show navigation Hide navigation
  • OSIRIS
    • Objectifs
    • Partenaires
  • Ressources
    • Société de l’Information
    • Politique nationale
    • Législation et réglementation
    • Etudes et recherches
    • Points de vue
  • Articles de presse
  • Chiffres clés
    • Le Sénégal numérique
    • Principaux tarifs
    • Principaux indicateurs
  • Opportunités
    • Projets

Accueil > Articles de presse > Archives 1999-2025 > Année 2020 > Avril 2020 > « Ecole au Sénégal » au service d’une éducation confinée par le Coronavirus

« Ecole au Sénégal » au service d’une éducation confinée par le Coronavirus

mercredi 8 avril 2020

TIC pour l’éducation

Avec plus de 600 cours désormais disponibles en ligne, « Ecole au Sénégal » est un projet qui s’impose à Dakar et dans d’autres pays africains comme le Maroc. Dans ce contexte marqué par la montée du Coronavirus (COVID-19) dans le pays, l’initiative lancée par le Sénégalais Chérif Ndiaye a trouvé un large écho auprès des autorités éducatives. C’est ainsi que l’entrepreneur a été reçu par le ministre de l’Education nationale Mamadou Talla, au lendemain de la décision de suspendre les cours pour éviter toute contamination des apprenants. « Nous avons salué cet esprit d’ouverture du ministre qui a d’ailleurs invité les membres de son cabinet à prendre part à la réunion. Nous allons signer une convention dans la semaine », annonçait déjà le fondateur et CEO.

Renforcer le contenu pour les élèves confinés

Dans la foulée de l’audience avec le successeur de Serigne Mbaye Thiam à la tête de ce très stratégique département éducatif, Monsieur Ndiaye a fait la promesse à la tutelle de renforcer davantage le contenu à destination des élèves privés de cours depuis mi-mars 2020 et dont la mesure de suspension vient d’être reconduite par le gouvernement sénégalais. « Ecole au Sénégal met à sa disposition le contenu déjà produit pour intégration dans les plateformes du ministère déjà en ligne depuis notre sortie de réunion », expliquait l’intéressé tout en promettant d’accentuer la production. Il a invité les « entrepreneurs et autres entreprises qui ont du matériel de production et un cameraman en plus d’un monteur de les mettre à disposition pour soutenir la campagne ».

Des cours ouverts aux télévisions

Pour la première fois, les télévisions se sont engagées à aider à la continuité des cours à une grande échelle, en invitant des enseignants en studio pour enseigner. La dynamique unitaire suscitée par la pandémie qui en est à plus de 100 cas confirmés dans le pays se fait ressentir à travers de belles collaborations. « Les cours seront également diffusés à la RTS grâce au partenariat avec l’Université Virtuelle du Sénégal et la télévision nationale », rapporte Chérif Ndiaye sur son compte LinkedIn. La plateforme sociale éducative a pu mettre en place un véritable mécanisme de production avec la digitalisation des contenus disponibles en ligne. Conçu pour la revalorisation de l’éducation au Sénégal, le portail a pu aussi mobiliser des enseignants habitués désormais à la caméra pour donner un contenu à un public de plus en plus mobile et exigeant.

Le ministère de l’éducation nationale résolument tourné vers le digital

Le ministre de l’Education nationale Mamadou Talla a, dès son arrivée à la tête du département, reçu des instructions du Chef de l’Etat pour promouvoir l’éducation à distance dans un pays où le numérique est plus que jamais entré dans les mœurs des populations. « Nous étions dans cette dynamique, en dehors même de cette pandémie », confie le ministre, assurant que « nous avons un programme spécial qu’on appelle ressources numériques au niveau du système d’information du ministère. Ça existait déjà dans le programme avec des leçons en physique, SVT mathématiques ». L’initiative entend particulièrement servir les élèves en classe d’examen, complète Mamadou Talla, convaincu que le digital peut être d’un apport considérable pour l’éducation dans son pays. En plus d’Ecole au Sénégal, d’autres projets comme Télé Ecole fondé par l’enseignant Assane Mboup, ont aussi été sollicités par la tutelle.

Elimane

(Source : CIO Mag, 8 avril 2020)

Fil d'actu

  • Monnaies complémentaires et possibilités en Afrique : description et essai de mise en œuvre dans le domaine de l’agroécologie Burkina NTIC (30 juillet 2026)
  • Charte de membre Africollector Burkina NTIC (25 février 2026)
  • TIC ET AGRICULTURE AU BURKINA FASO Étude sur les pratiques et les usages Burkina NTIC (9 avril 2025)
  • Sortie de promotion DPP 2025 en Afrique de l’Ouest Burkina NTIC (12 mars 2025)
  • Nos étudiant-es DPP cuvée 2024 tous-tes diplomés-es de la Graduate Intitute de Genève Burkina NTIC (12 mars 2025)

Liens intéressants

  • NIC Sénégal
  • ISOC Sénégal
  • Autorité de régulation des télécommunications et des postes (ARTP)
  • Fonds de Développement du Service Universel des Télécommunications (FDSUT)
  • Commission de protection des données personnelles (CDP)
  • Conseil national de régulation de l’audiovisuel (CNRA)
  • Sénégal numérique (SENUM SA)

Navigation par mots clés

  • 4508/4988 Régulation des télécoms
  • 350/4988 Télécentres/Cybercentres
  • 3386/4988 Economie numérique
  • 1784/4988 Politique nationale
  • 4907/4988 Fintech
  • 536/4988 Noms de domaine
  • 1930/4988 Produits et services
  • 1726/4988 Faits divers/Contentieux
  • 773/4988 Nouveau site web
  • 4988/4988 Infrastructures
  • 1757/4988 TIC pour l’éducation
  • 188/4988 Recherche
  • 243/4988 Projet
  • 3460/4988 Cybersécurité/Cybercriminalité
  • 1848/4988 Sonatel/Orange
  • 1655/4988 Licences de télécommunications
  • 291/4988 Sudatel/Expresso
  • 1021/4988 Régulation des médias
  • 1286/4988 Applications
  • 1074/4988 Mouvements sociaux
  • 1670/4988 Données personnelles
  • 151/4988 Big Data/Données ouvertes
  • 598/4988 Mouvement consumériste
  • 365/4988 Médias
  • 655/4988 Appels internationaux entrants
  • 1625/4988 Formation
  • 97/4988 Logiciel libre
  • 2085/4988 Politiques africaines
  • 1014/4988 Fiscalité
  • 170/4988 Art et culture
  • 594/4988 Genre
  • 1905/4988 Point de vue
  • 1032/4988 Commerce électronique
  • 1488/4988 Manifestation
  • 318/4988 Presse en ligne
  • 124/4988 Piratage
  • 208/4988 Téléservices
  • 949/4988 Biométrie/Identité numérique
  • 315/4988 Environnement/Santé
  • 351/4988 Législation/Réglementation
  • 371/4988 Gouvernance
  • 1778/4988 Portrait/Entretien
  • 145/4988 Radio
  • 762/4988 TIC pour la santé
  • 292/4988 Propriété intellectuelle
  • 58/4988 Langues/Localisation
  • 1090/4988 Médias/Réseaux sociaux
  • 1993/4988 Téléphonie
  • 190/4988 Désengagement de l’Etat
  • 1045/4988 Internet
  • 116/4988 Collectivités locales
  • 420/4988 Dédouanement électronique
  • 1152/4988 Usages et comportements
  • 1034/4988 Télévision/Radio numérique terrestre
  • 557/4988 Audiovisuel
  • 3235/4988 Transformation digitale
  • 384/4988 Affaire Global Voice
  • 177/4988 Géomatique/Géolocalisation
  • 330/4988 Service universel
  • 663/4988 Sentel/Tigo
  • 176/4988 Vie politique
  • 1823/4988 Distinction/Nomination
  • 37/4988 Handicapés
  • 697/4988 Enseignement à distance
  • 710/4988 Contenus numériques
  • 595/4988 Gestion de l’ARTP
  • 182/4988 Radios communautaires
  • 1804/4988 Qualité de service
  • 450/4988 Privatisation/Libéralisation
  • 133/4988 SMSI
  • 480/4988 Fracture numérique/Solidarité numérique
  • 2714/4988 Innovation/Entreprenariat
  • 1352/4988 Liberté d’expression/Censure de l’Internet
  • 47/4988 Internet des objets
  • 172/4988 Free Sénégal
  • 684/4988 Intelligence artificielle
  • 202/4988 Editorial
  • 10/4988 Gaming/Jeux vidéos
  • 24/4988 Yas

2026 OSIRIS
Plan du site - Archives (Batik)

Suivez-vous