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Apprentissage numérique : le Zimbabwe se rapproche de LinkedIn

En Afrique, le taux de chômage connaît une hausse continue. Il est donc crucial de préparer les jeunes aux compétences indispensables pour répondre efficacement aux exigences du marché du travail, afin d’améliorer leurs perspectives d’emploi.

Le gouvernement zimbabwéen aspire à collaborer avec le réseau social professionnel LinkedIn pour renforcer l’apprentissage numérique dans le pays. Ce sujet a été au cœur de discussions, le lundi 19 août, entre le ministère des TIC, des Services postaux et de messagerie et Stewart Samkange, directeur des opérations de LinkedIn Academic Talent Solutions pour l’Afrique subsaharienne, l’Europe centrale et l’Europe du Sud-Est.

« Cette visite spéciale a marqué une étape significative dans notre mission visant à exploiter le potentiel de l’apprentissage numérique pour les employés du gouvernement et les jeunes à travers le Zimbabwe. Au cours de la réunion, nous avons évoqué l’immense potentiel de "LinkedIn Learning" en tant que plateforme permettant à notre main-d’œuvre d’acquérir des compétences numériques essentielles et à nos jeunes de se perfectionner pour l’avenir », a déclaré Tatenda Annastacia Mavetera, la ministre chargée des TIC.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre des efforts du gouvernement zimbabwéen visant à moderniser les méthodes d’apprentissage et à réduire le fossé entre l’éducation traditionnelle et les exigences du marché du travail moderne. Elle vise également à lutter contre le chômage des jeunes, qui constitue un enjeu majeur pour le pays. Selon des données de la Banque mondiale, le Zimbabwe est une nation jeune, avec environ 61 % de sa population âgée de moins de 25 ans. Toutefois, le pays fait face à un taux élevé de chômage et de sous-emploi, particulièrement parmi les jeunes, dont le taux de chômage s’élevait à 35 % en 2021.

Un futur partenariat entre le gouvernement zimbabwéen et LinkedIn Learning, la plateforme d’apprentissage en ligne de LinkedIn, offrirait une opportunité unique de doter les citoyens des connaissances et compétences nécessaires pour prospérer dans le monde de l’emploi à l’ère numérique.

Samira Njoya

(Source : WeAreTechAfrica, 21 août 2024)